基本信息
- 项目名称：
- 青春励志剧对青少年文化品位和传统教育的影响--以《我的青春谁做主》为例
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 社会
- 简介：
- 本文通过分析青少年的自我意识，发现青春励志剧为其青少年供心理冲突的宣泄途径，并且通过塑造典型人物，为其塑造真实可信的意见领袖，同时，青春励志剧启迪我们对青少年教育的思考：青少年如何在社会认可和自我实现间寻找自我的定位？家长如何为青年一代筹谋未来？最后，指出青春励志剧作为一种新型电视剧类型的现存问题以及发展出路。
- 详细介绍：
- 当前，青春励志剧大受观众追捧。本文认为青春励志剧针对青少年矛盾的自我意识，有的放矢，为青少年提供心理宣泄途径；通过典型人物塑造培养青少年健康的审美品格，为其塑造真实可信的意见领袖；此外，它以独特的视听方式启迪我们对青少年教育的思考：青少年如何在社会认可和自我实现间寻找自我的定位？家长如何为青年一代筹谋未来？同时，指出青春励志剧在情节上的模式化，演员的固定化倾向以及其语言的玩世不恭，有待改进。最后提出其可持续发展的创作突破，包括挖掘青少年身上的传统价值观，平民化小人物的塑造，故事情节，范围的拓展等发面。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 本文为探讨青春励志剧对青少年心理和审美上的影响特作调查，结果显示青春励志剧为青少年矛盾的自我意识提供心理宣泄途径，并且通过塑造典型人物，培养其健康的审美品格，同时青春励志剧启迪我们对青少年教育的思考。最后指出其存在问题和发展出路。
科学性、先进性及独特之处
- 近年来，青春励志剧深受观众喜爱，学术界也不乏对它的探讨研究。然而鲜有人关注青少年成长所产生的影响，本文立足这一角度，在深入调查研究的基础上，探究青春励志剧对青少年心理，审美及价值观念的发展形成的建设性意见。
应用价值和现实意义
- 当下，国产影视风起云涌，翻拍成风。本文从青少年自身角度出发，探讨了电视剧创作在娱乐之余的文化传播功能及其对青少年心理发展，审美品格，价值观念的影响。大众媒体在青少年性格养成中应如何承担起社会责任，正是本文的现实意义。
作品摘要
- 青春励志剧自热播以来赢得广大观众，特别是青少年的拍手叫好。它抓住青少年青春洋溢，富于创造力和开拓精神的心理特点，量体裁衣，演绎他们的奋斗经历。本文主要针对青春励志剧对青少年矛盾的自我意识，有的放矢，为青少年提供心理宣泄途径。通过典型人物塑造培养青少年健康的审美品格，为其塑造真实可信的意见领袖。同时它以独特的视听方式启迪我们对青少年教育的思考：青少年如何在社会认可和自我实现间寻找自我的定位？家长如何为青年一代筹谋未来？取其精华，去其糟粕。青春励志剧对青少年影响深远并且大有创作空间可挖。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- [1]陈金定《青少年发展与适应问题》华东师范大学出社 2009年8月 [2]李荐中 《青春期心理障碍》人民卫生出版社2009年5月 [3]李进宏《当代大学生心理解读》武汉理工大学出版社 2003年8月 [4]拓维文化《大学生心理问题调查》中国纺织出版社 2000年 [5]祁志祥 《美学关怀》复旦大学出版社 1998年2月 [6]曾庆瑞《曾庆瑞电视剧集理论》九州出版社 2008年 [7]韩卫娟 《青春励志剧的问题和发展方向》中国电视
调查方式
- 通过问卷调查，对西安市部分中学生，大学生进行调查，采用第一手的调查数据进行分析整合，部分结果与调查预期相吻合，从而得到有效调查结果。
同类课题研究水平概述
- 在韩剧，台剧大行其道之际，青春励志剧以黑马之姿走进了我国观众的视野，让观众看到了有别于以往青春偶像剧的作品，因而深受观众喜爱。尤其是电视剧《我的青春谁做主》结合着偶像与励志的题材，在2009年引起了此起彼伏的收视狂潮。针对这一现象，电视界人士纷纷对其进行研究讨论，探讨其与以往青春励志剧的不同之处，探讨它对同类电视剧创作的影响以及它与韩剧，台剧相比之下的借鉴与创新之处，探讨其收视高潮所能带来的广告回报，这些讨论大都站在电视剧创作的角度进行，提出其未来的发展思路，对国产电视剧创作的建设性意见。 笔者站在青少年的角度，探讨它对青少年心理发展，审美品格的形成及价值观念养成的建设性意见，通过调查研究发现青春励志剧为青少年提供心理冲突的宣泄途径。通过典型人物塑造，为其培养真实可信的意见领袖，培养其健康的审美品格。同时它以独特的视听方式启迪我们对青少年教育的思考：青少年如何在社会认可和自我实现间寻找自我的定位？家长如何为青年一代筹谋未来？取其精华，去其糟粕。青春励志剧对青少年影响深远并且大有创作空间可挖。
