主办单位: 共青团中央   中国科协   教育部   中国社会科学院   全国学联  

承办单位: 贵州大学     

基本信息

项目名称:
西安交通大学城市学院管理系基于KPI的绩效管理体系设计
小类:
管理
简介:
现代的绩效管理是一个系统过程。它主要包括:绩效计划的制定、绩效实施过程管理、绩效考核、绩效反馈、绩效改进等方面的内容。 城市学院目前的绩效管理体系还不完善,对学院教师考核呈现总体化,而忽略了对各系教师和辅导员的个性化考核和绩效管理的其他环节,无法形成一个持续改进的循环。针对学院考核出现的盲点而进行重新制度设计,弥补其缺陷,有利于科学合理的对教职员工的工作进行评价考核,激发工作积极性与创造性。
详细介绍:
绩效管理是对员工在一个时期工作表现的考查、评定、奖励与相关培训活动的全过程。它的核心内容就是保证实现组织的战略目标。从现代人力资源管理理论看来,绩效管理是一个学习的过程、改进的过程和控制过程,绩效管理的实质不再是为了得到一个公正的考核结果,而是在于通过持续的、动态的、双向的沟通,达到真正提高组织和个人的绩效、实现学院发展目标、努力促进教职员工自身发展的目的。 现代的绩效管理是一个系统过程。它主要包括:绩效计划的制定、绩效实施过程管理、绩效考核、绩效反馈、绩效改进等方面的内容。 在前期的研究诊断过程中,我们发现:学院现存的绩效管理体系还很不完善,只是对各系、中心等部门和主要领导的工作职责和工作成绩做了相应的考核,对学院教师考核呈现总体化,而忽略了对各系教师和辅导员的个性化考核和绩效管理的其他环节,无法形成一个持续改进的循环。 在绩效管理方案设计阶段,我们需要做的是,结合本院现有考核的实际状况,对管理系形成一套比较完善可行的绩效管理制度,从管理系各个职称级别的教师到辅导员设计了相应的公正合理的KPI,从而有效的激励管理系教职员工,最终推动整个管理系的良性发展。

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  • 西安交通大学城市学院管理系基于KPI的绩效管理体系设计

作品专业信息

撰写目的和基本思路

目的:为城市学院管理系建立合理的具有操作性的绩效考核制度,实现学院与管理系 发展目标、努力促进教职员工自身发展的目的 基本思路:首先,确立绩效考核制度基本模型,明确本考核制度执行的基本政策;然后确定选择绩效考核要素和设计绩效管理流程,完善组织与实施的过程与绩效考核结果的运用;最后,设计具有操作性的绩效考核制度,另外,提供绩效考核过程中需要的表格、模板。

科学性、先进性及独特之处

本考核制度以“三个目的、四个环节和五项关键决策”为指导模型,具体而言,本绩效管理系统是以管理系为实现其发展战略目的、管理目的和开发目的而建立的一个完整系统,是由计划绩效、监控绩效、评价绩效和反馈绩效四个环节共同组合的一个闭合循环。同时,评价内容、评价主体、评价周期、评价方法以及结果应用这五项关键决策始终贯穿着四个环节,通过这样的动态循环的绩效考核,对管理系教职员工自身与集体成长发展发挥重要作用。

应用价值和现实意义

城市学院目前的绩效管理体系还不完善,只是对各系、中心等部门和主要领导的工作职责和工作成绩做了相应的考核,对学院教师考核呈现总体化,而忽略了对各系教师和辅导员的个性化考核和绩效管理的其他环节,无法形成一个持续改进的循环。本制度从这样的角度出发,针对学院考核出现的盲点而进行重新制度设计,弥补其缺陷,有利于科学合理的对教职员工的工作进行评价考核,激发工作积极性与创造性。

作品摘要

绩效管理是对员工在一个时期工作表现的考查、评定、奖励与相关培训活动的全过程。它的核心内容就是保证实现组织的战略目标。从现代人力资源管理理论看来,绩效管理是一个学习的过程、改进的过程和控制过程,绩效管理的实质不再是为了得到一个公正的考核结果,而是在于通过持续的、动态的、双向的沟通,达到真正提高组织和个人的绩效、实现学院发展目标、努力促进教职员工自身发展的目的。 现代的绩效管理是一个系统过程。它主要包括:绩效计划的制定、绩效实施过程管理、绩效考核、绩效反馈、绩效改进等方面的内容。 在前期的研究诊断过程中,我们发现:学院现存的绩效管理体系还很不完善,只是对各系、中心等部门和主要领导的工作职责和工作成绩做了相应的考核,对学院教师考核呈现总体化,而忽略了对各系教师和辅导员的个性化考核和绩效管理的其他环节,无法形成一个持续改进的循环。 在绩效管理方案设计阶段,我们需要做的是,结合本院现有考核的实际状况,对管理系形成一套比较完善可行的绩效管理制度,从管理系各个职称级别的教师到辅导员设计了相应的公正合理的KPI,从而有效的激励管理系教职员工,最终推动整个管理系的良性发展。

获奖情况及评定结果

参考文献

1.张键萍.应用型大学管理人才队伍的绩效考核策略研究【J】.科技与教育,2009 2.司林波.赵晓冬.高校教师绩效考核方案设计与评价【J】.统计与决策.2008 3.赵敏.高校人力资源绩效管理体系设计与评价研究(硕士论文)华北电力大学2009 4.谭建伟.构建基于发展目标的高校教师关键绩效指标(KPI)体系研究【J】.重庆工学院学报,2009(4)

调查方式

走访 书报刊物 文件

同类课题研究水平概述

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