基本信息
- 项目名称：
- 西昌学院在校大学生主观幸福感的调查与分析
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 社会
- 简介：
- 本报告在对西昌学院1200名在校大学生的主观幸福感调查的基础上，考察了西昌学院在校大学生主观幸福感在生活满意感和情感维度上的现状，分析和探讨了大学生的幸福感模型、对幸福的归因及影响西昌学院在校大学生幸福感的因素，为西昌学院以后的教育教学和学生管理工作提供更有依据性、更有针对性的理论依据。
- 详细介绍：
- 本课题将根据“主观幸福感”的相关理论知识和科学技术，借助对当代大学生主观幸福感研究的已有成果，针对西昌学院在校大学生的具体情况，运用主观幸福感维度编制“西昌学院在校大学生主观幸福感调查问卷”，采取调查问卷的方式对我院在校大学生的主观幸福感现状分不同年级、不同专业类别从主观因素（人格特征、个体自尊、价值取向等）和客观因素(人际关系、济经状况、家庭环境、生活事件等)两方面进行针对性调查，随后收集整理调查问卷，总结归纳可采用调查问卷里所反映出来的具体数据，认真分析西昌学院在校大学生的主观幸福感现状究竟处于什么水平，彻底剖析其主客观影响因素及各因素所占比重以加强数据性。透过现象看本质，根据不同因素所占比重来探寻比较全面的培养西昌学院在校大学生主观幸福感的对策，突出针对性，教育、引导、帮助西昌学院在校大学生树立与社会发展相适应与时代节奏相符合的幸福主观，并通过提高他们的主观幸福感来提高其自身物质生活和精神生活的质量，从而使他们在不久的将来能够成为社会和谐发展的不竭动力！
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的: 在物质生活和精神文化生活飞速发展的今天，关注我校在校大学生的主观幸福感，不但有助于学校领导和老师了解并掌握学生的内心世界，增进师生间的有效沟通，为以后的教育教学和管理提供更有依据性、更有针对性的理论数据，而且对我校在校大学生就业选择及以后进入社会的人际交往也能起到一定的积极作用。基本思路：调查我校在校大学生的主观幸福感现状、分析总结其影响因素，并针对其影响因素提出相应的培养策略。
科学性、先进性及独特之处
- 当前对大学生主观幸福感的研究并不是一个十分新鲜的话题，但缺少“本土化”，也就是说在这方面缺少属于我们西昌学院自己的一个量表跟研究。我们将运用主观幸福感的维度，根据我校在校大学生的具体情况设计编制“西昌学院在校大学生主观幸福感调查问卷”，探讨我校在校大学生主观幸福感究竟处于怎样一个水平？是否存在年级、专业、环境等差异，为西昌学院以后的教育教学和学生管理工作提供更有依据性、更有针对性的理论依据。
应用价值和现实意义
- 本研究所突出的“本土化”是其他相关研究所不能突破的。作者本人作为本校的学生，首先在地利和人和上占了很大的优势，其可信度、可用度是相当高的。成果出现以后必将为我校以后的教育教学和学生管理工作提供更有依据性、更有针对性的理论依据，能够协助学校领导和老师工作，教育、引导、帮助我校在校大学生树立良好的主观幸福感，更有助于提高他们以后的社会生存能力和竞争能力。
作品摘要
- 本报告在对西昌学院1200名在校大学生的主观幸福感调查的基础上，考察了西昌学院在校大学生主观幸福感在生活满意感和情感维度上的现状，分析和探讨了大学生的幸福感模型、对幸福的归因及影响西昌学院在校大学生幸福感的因素，为西昌学院以后的教育教学和学生管理工作提供更有依据性、更有针对性的理论依据。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- 参考文献： 1、段建华 主观幸福感研究概述[J] 心理学动态 1996（41） 2、严标宾、郑雪 大学生主观幸福感的影响因素研究[J] 华南师范大学学报（自然科学版） 2003（2） 3、张雯、郑日昌 大学生主观幸福感及其影响因素[J] 中国心理卫生杂志 2004（01）
调查方式
- 1.问卷调查 《西昌学院在校大学生主观幸福感调查问卷》 2.走访 3.现场采访 4.个别交谈
同类课题研究水平概述
- 主观幸福感作为积极心理学最主要的一个研究领域，受到了越来越多学者和研究人员的关注。对于主观幸福感的研究自20世纪50年代在美国兴起，80年代以后才开始渐渐进入我国研究者的视野。目前，国外学者关于主观幸福感的研究经历了三个阶段：第一阶段主要是简单描述了与主观幸福感有关的人口统计学变量；第二个阶段主要是建构相关的理论框架，研究并探讨获得幸福的途径和跨领域研究；第三个阶段主要是将研究方法及途径和主观幸福感测量的理论依据进行整合。 主观幸福感是衡量个体生活质量的重要的综合性心理指标。我们可以通过对主观幸福感的真实性调查研究与分析帮助我们对主观幸福感有一个具体、准确与深入的把握。 我国对大学生主观幸福感的研究比较晚，大约在20世纪90年代中后期才逐渐开始有一些学者关注并涉及大学生主观幸福感的研究。然而，目前国内的研究成果更多的是从心理学学科的视眼角度上界定当代大学生的主观幸福感，利用各种先进的心理科学技术手段和方法测量小范围内部分大学生主观幸福感的现状。比如肖东引进和介绍的八种测量主观幸福感的标准，其中生活满意度量表、幸福感指数和总体情感指数、总体幸福感量表在大学生被试中普遍应用。很少有涉及大多数当代大学生主观幸福感的影响因素和提高当代大学生主观幸福感的方法和策略。 当前对大学生主观幸福感的研究并不是一个十分新鲜的话题，而且也涉及到了大学生的方方面面，但所采用的量表几乎都是为特定范围内的小部分人设计制作的，对其他人使用起来多多少少有些不足和缺陷。所以我们对当代大学生主观幸福感的研究缺少“本土化”，也就是说在这方面缺少属于我们西昌学院自己的一个量表、研究及结果。
