主办单位: 共青团中央   中国科协   教育部   中国社会科学院   全国学联  

承办单位: 贵州大学     

基本信息

项目名称:
多媒体画面语言与传统语言比较初探
小类:
哲学
简介:
本文首先通过对自然语言和多媒体画面语言两种符号系统的分析,然后通过对自然语言与多媒体画面语言的语法单位及规则的比较,来展示出它们之间的共性和区别。 多媒体画面语言是一种新兴的传递信息的符号体系,它应用领域广,参与范围大,覆盖面宽,表现形式丰富、呈现效果多样。多媒体画面语言是一种介于传达信息的文字语言和表现情感的造型艺术语言之间的语言范畴。
详细介绍:
语言是人类最重要的交际工具,也是传承文明的必要手段。以语音载体的自然语言的出现是人脱离动物界的重要标志,文字的出现则使人类迈入文明的大门,极大地促进了人类的思维与情感,迄今为止,自然语言对于人类文化的传播与传承仍然起着不可估量的作用。但是,随着读图时代的到来,静态的或是动态的图形图像已经成为教育、交际等信息传播领域的重要工具。基于计算机的多媒体画面是静态与动态图像的结合,同时包含文字、声音等自然语言因素,它具有自然语言的很多特性:如传递信息、表达感情的功能特性;构成元素和组织法则的语法特性;面向所有社会成员的普遍特性等。因此,多媒体画面作为重要的信息传播工具也可以在自然语言的框架下进行研究。 本文首先通过对自然语言和多媒体画面语言两种符号系统的分析,然后通过对自然语言与多媒体画面语言的语法单位及规则的比较,来展示出它们之间的共性和区别。 多媒体画面语言是一种新兴的传递信息的符号体系,它应用领域广,参与范围大,覆盖面宽,表现形式丰富、呈现效果多样。多媒体画面语言是一种介于传达信息的文字语言和表现情感的造型艺术语言之间的语言范畴,只有认清了多媒体画面语言与文字语言和造型艺术语言之间的联系与区别,才能够更好的把握和运用这种新兴的语言,完成传递信息和审美培养的任务。

作品专业信息

撰写目的和基本思路

该作品通过深入的分析数字媒体中的各种多媒体和日常生活中的自然语言,通过对这两者的“符号”和“语法单位及规则”等几个方面的比较,比较系统的分析了多媒体画面语言与自然语言的区别与联系,目的是为更好的把握和运用这种新兴的语言,完成传递信息和审美培养的任务,打下坚实的基础。

科学性、先进性及独特之处

该作品通过从各种语言普遍拥有的“符号”和“语法单位及规则”这几个方面对多媒体画面语言和自然语言进行深入的系统分析,这体现了该作品的科学性。同时该作品又能够让读者们轻松的认清楚多媒体画面语言与文字语言和造型艺术语言以及它们之间的联系和区别以及各自的特点等。这样我们就能够让读者更好的把握和运用这种新兴的语言,学会如何更好的传递信息和提高审美,这也充分的体现了该作品的先进性及独特之处。

应用价值和现实意义

本作品的实际应用价值在于帮助学习者认清楚了多媒体画面语言与文字语言和造型艺术语言以及它们之间的联系和区别以及各自的特点,有助于让读者更好的把握和运用这种新兴的语言,学会如何更好的传递信息和提高审美。

作品摘要

语言的出现使得人类脱离了动物界,文字则带领着人类迈入了文明的大门,迄今为止自然语言的传播与传承仍然起着不可估量的作用。但是随着科技的发展,多媒体技术也迅速的发展起来,随之而来的产生出来一种新的语言——多媒体画面语言。本文通过对多媒体画面语言与自然语言进行比较深入的对比研究,得出了两者的联系与区别。从而建立起了关于多媒体画面语言的一套新的理论和建议,使得多媒体画面语言能够更好的发展。文章的最后对多媒体画面语言进行了一些总结性的描述。

获奖情况及评定结果

参考文献

【1】游泽清 认识一种新的画面类型 [期刊论文] -中国电化教育2003(07) 【2】游泽清 多媒体画面语言的语法 2002(12) 【3】珍尼特•沃斯.戈登•德莱顿 学习的革命 1998 【4】游泽清 多媒体教材中运用交互功能的艺术 [期刊论文] -中国电化教育2003(11) 【5】杨淑萍 多媒体课件中的视觉语言 [期刊论文] -电脑知识与技术2009(7) 【6】李和平 新闻爱好者[期刊论文]- 图像语言的人际传播分析2008(4) 【7】郭庆光 传播学教程 【8】司畅 张铁峰 信息技术[期刊论文]-关于自然语言生成技术的研究2010(9)

调查方式

查阅文献

同类课题研究水平概述

多媒体技术作为一种全新、先进教学手段,已随着教学改革的不断深入和计算机技术的飞跃发展深入到不同类型、不同层次教育领域,并作为教育现代化的重要手段在教育中得到了广泛有效的应用。《课程指南》中指出:积极推进信息技术在课程实施中的有效应用,逐步实现信息手段与幼儿园课程的优化整合。
建议反馈 返回顶部