主办单位: 共青团中央   中国科协   教育部   中国社会科学院   全国学联  

承办单位: 四川大学     

作品简介: 作品的立题紧紧围绕评价教师教学效果的主要因素进行,运用统计学、运筹学和管理学等课程的知识作支撑,通过问卷调查、查阅参考文献等方式确定教学效果评价的主要影响因素。利用层次分析法对教学效果评价体系进行分析,为管理者提供有效的管理对策,对提高教学质量起到了一个良好的指引,同时也提供了一种独特的评价方法

作品简介: 当代大学生作为社会新技术、新思想的前沿群体,其价值取向和心理素质的发展方向间接反映了社会形势变化。本项目针对当代大学生价值取向和心理素质的现状,以沈阳市部分高校大学生为例,针对大学生群体和非大学生群体实行A、B问卷的形式,从正侧两个角度展开调查,改变了传统的单一调查方式,更加全面透彻地分析其特点及成因,同时还侧重于当代大学生自我认知能力的调查与分析,并提出了合理化建议,具有十分重要的现实意义。

作品简介: 本文采用内容分析法,对我国2000—2009年间发表的134篇有关“有效课堂提问”的研究成果,进行定性与定量统计分析得出:我国未来对于有效课堂提问的研究应该不断拓展研究视阈,倡导在教育理论工作者与教育实践者合作研究的基础上进行必要的实证研究或定量研究,以揭示课堂提问有效性的一般规律,从而科学指导教师进行课堂提问,促进教师和学生共同发展。

作品简介: 大学生的就业问题一直是社会各界关注的热点问题之一。目前在教育领域中,很少有研究对大学生择业准备状态明确解释,本研究不仅仅对该名词的涵义进行界定,同时运用了较为科学的定量分析方法从8个维度对其展开深入研究,即探查大学生择业准备状态现状,最后得出结论。本研究为国内使用定量方法来探究大学生择业准备状态的较少研究之一。

作品简介: 社会转型对大学生道德发展产生了深刻的影响,以“教”为主体的道德教育弊端日益突出,实现道德教育从“教”向“学”的转轨,探索传统道德教育向现代道德教育转型的创新手段成为首要问题。 “道德学习是道德人格的自主建构的过程”它是对道德理论创新的积极探索,对学科发展诉求的理论应答。道德学习以学生的发展为本,注重主体性的发挥,是学生的主动行为,它不仅符合生存论道德的本质也符合教育自身的发展趋向

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