基本信息
- 项目名称：
- 关于建立音乐数学学科的的初步研究
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 本文从音乐类与数学类的课程特点入手，提出建立音乐数学学科的初步构想，分析了建立音乐数学学科可能存在的问题和方法，初步提出了音乐数学课程设计的原则和方法，以及相关的教学法。从古典数学发展到现代数学，由于各门学科的相互错杂，产生了许多数学分支和其他一些边缘学科，从而使得数学和音乐有更加广泛的联系。
- 详细介绍：
- 一、音乐数学学科建立的构想 1、构想起始 2、构想提出 二、音乐数学学科概述及特点 1、音乐数学学科课程概述 2、音乐数学学科的特点 三、音乐数学学科教学举例 1、音乐分析教程目录 2、音乐教程分析教学举例 四、音乐数学学科课程结构设计 1、音乐数学学科课程目标 2、设计原则 3、设计方法 五、音乐数学学科课程教学法 六、附录：音乐数学本科生培养方案（初稿）
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 数学学科与音乐学科风马牛不相及，并且应用数学的分支往往与计算机科学技术，金融经济领域相靠拢。实际上，抽象地看，数学是以数字为基本符号的排列组合，它是对事物在量上的抽象，并通过种种公式，揭示出客观世界的内在规律。而音乐是以音符为基本符号加以排列组合，通过这些符号的组织安排概括我们主观世界的各种活动。正是抽象上音乐数学紧密联系在一起，它们都是通过有限来反映、控制和把握无限。
科学性、先进性及独特之处
- 本文从音乐类与数学类的课程特点入手，提出建立音乐数学学科的初步构想，分析了建立音乐数学学科可能存在的问题和方法，初步提出了音乐数学课程设计的原则和方法，以及相关的教学法。从古典数学发展到现代数学，由于各门学科的相互错杂，产生了许多数学分支和其他一些边缘学科，从而使得数学和音乐有更加广泛的联系。
应用价值和现实意义
- 现在大学高等教育的数学学科有很多方向，除了单纯的理论之外，应用方向涵盖了金融、经济、计算机科学技术等等，所以，开创一门新学科——音乐数学，又何尝不可？这方面的人才受到的数学的逻辑思维培养可以促进音乐事业的发展，而音乐中的艺术可以促进右脑的开发，更有利于我国数学人才的发展。这便是我提出建立音乐数学学科的原动力。
作品摘要
- 关于建立音乐数学学科的初步研究 目录 一、音乐数学学科建立的构想 1、构想起始 2、构想提出 二、音乐数学学科概述及特点 1、音乐数学学科课程概述 2、音乐数学学科的特点 三、音乐数学学科教学举例 1、音乐分析教程目录 2、音乐教程分析教学举例 四、音乐数学学科课程结构设计 1、音乐数学学科课程目标 2、设计原则 3、设计方法 五、音乐数学学科课程教学法 六、附录：音乐数学本科生培养方案（初稿）
获奖情况及评定结果
- 山东师范大学二等奖
参考文献
- 于润祥 音乐美学史论稿 （人民音乐出版社1986年9月） 薛良 音乐知识手册（中国文艺联合出版公司1984年11月） 熊卫 宋乾坤 刘德金 试说数学与音乐的联系 （1991年1、2期 总第15、16期） 漫谈音乐与数学 （2006年第17期） 彭志敏 音乐分析基础教程 （人民音乐出版社） 应用型大学教育的改革实践与创新 知识产权出版社 乾翔 数的和谐美漫谈（自贡师专学报1988年第二期） 陈其射 试论简单整数等差律（中央音乐学院学报1986年1期） 高天康 音乐知识词典 （甘肃人民出版社1981年10月） 宁波大学本科生培养方案
调查方式
- □走访 □问卷 □现场采访 ●人员介绍 □个别交谈●亲临实践 □会议 ●图片、照片 ●书报刊物 ●统计报表 □影视资料 ●文件 □集体组织 ●自发●其它
同类课题研究水平概述
- 无
