基本信息
- 项目名称：
- 高中时期职业生涯规划教育需求度调研
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 对不同性别、不同受教育程度、不同家庭背景的同学对学校职业生涯规划教育的现状、对在高中进行职业生涯规划教育的态度、比较合适的实施职业生涯规划教育的方法等问题进行了调查统计。
- 详细介绍：
- 此次研究通过《职业生涯规划教育需求度问卷》，以来自高中和大学的280名同学作为被试，对不同性别、不同受教育程度、不同家庭背景的同学对学校职业生涯规划教育的现状、对在高中进行职业生涯规划教育的态度、比较合适的实施职业生涯规划教育的方法等问题进行了调查统计。结果显示，85.8%的高中生反映没有开设过职业规划教育课，在高中生和大学生总体中，认为职业规划教育重要的学生占到了68.4%,并且表现出需要职业规划教育的学生为73.4%。根据研究结果我们对高中时期职业生涯规划教育缺失的问题，进行了深入的分析与讨论，并在此基础上提出了有针对性的应对策略。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 本文想通过对高中生和大学生的调查，了解现阶段同学们对高中阶段职业规划教育的需求度，通过横向纵向的比较了解不同地区、不同性别、不同年龄段之间的相关性，以真实可靠的数据，反映现阶段我国高中职业规划教育问题。
科学性、先进性及独特之处
- 本研究在借鉴以前研究的基础上，密切联系我国当前面临的就业压力的基础上，首次提出了对高中生这一特殊人群的职业规划教育的需求度的调研。
应用价值和现实意义
- 分析高中职业规划教育的缺失对专业认识的不利影响，引起国家教育体系对高中职业规划教育的重视，推动高中职业规划教育的实施，完善心理健康课教育体系。
作品摘要
- 青少年时期是一个人价值观、职业观、人生观确立的关键时期。高中阶段青少年已经开始了对职业的初步探索。高中毕业后，一部分学生进入大学深造，他们面临着选择专业的关键问题；一部分学生会进入社会开始工作，他们在适应社会的过程中，可能产生与在学生时代形成的价值体系相冲突的认识。怎样通过高中阶段的职业生涯规划教育帮助青少年更好地适应即将到来的专业教育或社会工作？正就读高中以及已经进入大学的学生对于在高中阶段进行职业生涯规划教育的态度如何？我们选择了相关问卷来系统调查这些问题，并对调查结果进行了深入分析。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- [1]雷雳.《发展心理学》.中国人民大学出版社.2009年6月第1版 [2]冯江平.安莉娟.《青年心理学导论》.高等教育出版社.2004年11月第1版 [3][美]杰弗里.阿内特（Jeffrey Jensen Arnett）.《阿内特青少年心理学》.中国人民大学出版社.原书第三版 [4]上官子木.《教育的国际视野》.华东师范大学出版社.2005年9月第一版 [5]魏卫.《职业规划与素质培养教程》（Career Planning）.清华大学出版社.2008年9月第1版 [6]拉尔夫.罗斯诺、米米.罗斯诺著.刘文译.心理学论文写作——基于APA格式的指导手册.重庆大学出版社.2010年5月版 [7]姚本先.学校心理健康教育.安徽大学出版社.2008年1月第1版 [8]张厚粲 徐建平.现代心理与教育统计学.北京师范大学出版集团.2009年1月第3版 [9]周玉敏.邓维斌.SPSS16.0与统计数据分析，西南财经大学出版社．２００９年８月第１版 文献 [10] 孙竞 .《高中阶段职业生涯规划教育现状调查》.华南师范大学公共管理学院 .广东广州刊名：长三角 2009年第三卷第四期
调查方式
- 问卷调查 访谈法
同类课题研究水平概述
- 国内外有较多关于大学生职业规划教育的研究，对高中生职业规划教育的研究较少，且多集中于职业规划教育现状分析以及国内外的比较分析上。对于高中阶段职业规划教育的需求度多见于各类文献当中，同与职业规划教育和职业选择的其他现象问题一起分析。
