基本信息
- 项目名称：
- 重庆市大学生“六个一”社会实践活动实施现状及对策探析
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 本文主要采用问卷调查、访谈和文献分析相结合的方法，通过理论阐释与实际调查数据相结合的分析方式，对重庆市大学生“六个一”社会实践活动的开展现状作了探究。初步找出了重庆市大学生“六个一”社会实践活动存在的问题和局限，并对进一步加强重庆市大学生社会实践提出了建设性意见。
- 详细介绍：
- 本文主要采用问卷调查、访谈和文献分析相结合的方法，通过理论阐释与实际调查数据相结合的分析方式，从对“六个一”社会实践活动的了解程度与途径、态度取向、参加活动的目的和效果以及对重庆市提倡大学生参加“六个一”社会实践的看法等五个方面对重庆市大学生“六个一”社会实践活动的开展现状进行探究。初步找出了重庆市大学生“六个一”社会实践活动存在的问题和局限在于社会实践和学校教学环节脱节，缺乏完整的项目管理体系和运行机制，大学生自身缺乏对社会实践重要性的认识，缺乏科学的评价标准等；并从加强宣传、统一思想、提高认识，顶层设计、科学规划、深入开展，突出特色、大胆创新、强力推进三个方面着手，对进一步加强重庆市大学生社会实践提出了建设性意见。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 针对当前重庆市大学生“六个一”社会实践活动的开展现状，初步找出了重庆市大学生“六个一”社会实践活动存在的问题和局限，提出建设性对策和建议，为下一步在高校深入开展大学生社会实践活动提供参考，不断探索建立创新大学生社会实践模式的长效机制。
科学性、先进性及独特之处
- 重庆市首次推行大学生实践成才模式的创新举措，开展“六个一”活动，积聚了社会各界关注的目光，而国内的调查还屈指可数。在这样的状况下，做这样一份调查研究，具有前瞻意义。另一方面，问卷非常具有现实意义。通过调查，探究活动的实施现状，作出原因分析，提出良好对策，为真正培养又红又专的社会主义的合格建设者和接班人，让“六个一”活动在重庆市高校甚至是全国高校广泛、深入而有效地开展，起到了很好的指导作用。
应用价值和现实意义
- 针对重庆市大学生“六个一”社会实践活动开展过程中存在的困难和不足，通过调查，从社会、企业、学校、家庭、个人五个方面分析形成活动开展现状的原因，同时能够应用此次调查结果给政府、企业、学校以及大学生提出合理的建议和意见，让大学生社会实践“六个一”活动在重庆市高校甚至是全国高校广泛、深入而有效地开展。
作品摘要
- 本文主要采用问卷调查、访谈和文献分析相结合的方法，通过理论阐释与实际调查数据相结合的分析方式，从对“六个一”社会实践活动的了解程度与途径、态度取向、参加活动的目的和效果以及对重庆市提倡大学生参加“六个一”社会实践的看法等五个方面对重庆市大学生“六个一”社会实践活动的开展现状进行探究。初步找出了重庆市大学生“六个一”社会实践活动存在的问题和局限在于大学生自身缺乏对社会实践重要性的认识、社会实践和学校教学环节脱节、缺乏完整的项目管理体系和运行机制、缺乏科学的评价标准等八个方面；并从加强宣传、统一思想、提高认识，顶层设计、科学规划、深入开展，突出特色、大胆创新、强力推进三个方面着手，对进一步加强重庆市大学生社会实践提出了建设性意见。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- [1]李东，赵冬呜，张艳斌.对大学生社会实践活动现状及未来发展的思考.[J].中国电力教育，2009，(1)：16o. [2]王小云，王辉.大学生社会实践概论[M].北京：中国经济出版 社，2005：27—28． [3]张敏.转变教育思想观念，促进大学生创新能力培养.[J].四川理工学院学报：社会科学版，2009，(2)：79—82. [4]国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) [5]编委会，大学生社会实践活动规范化管理实务全书，银声音像出版社，2010（8） [6]牛磊.改革开放30年大学生社会实践活动探析.[J].当代青年研究，2009．(2)．77． [7]李岩.大学生社会实践的哲学基础. [J]中国青年政治学院学报，2004（4）
调查方式
- 问卷、个别交谈、图片、照片、文件、其他。
同类课题研究水平概述
- 社会是教育的大舞台，世界各国都十分重视开展社会实践活动，它是一种把科学知识和社会意识结合起来的综合教育，对受教育者价值观、责任感的形成具有非常重要的作用。 日本文部省在教学大纲中曾规定：通过良好的集体活动，在谋求身心和谐发展以及个性发展的同时，提高作为集体中一员的自觉性，增强齐心协力建设美好生活的自立的实践和将来生活的能力。这种活动在指导方法上应不同于教学活动，即大力加强大学生社会实践活动。 印度尼西亚政府明确“高等教育的目标是培养造就青年学生成为一个能领导社会、促进社会和科学生活进步的人才”。因此，对大学生的社会实践就更为重要。 美国、德国、英国等都在培养大学生实践能力方面制定了相应的大纲，且效果都比较明显。 我国高校的大学生社会实践活动，自80年代的恢复，十几年来共经历了恢复发展、全面展开、深化提高三个发展阶段，形成了规模巨大、体系完整、重点突出、社会性强的特点。 重庆市非常重视大学生社会实践活动，又在2010年顶层设计，更加系统的提出了大学生“六个一”社会实践工程，对大学生深入了解国情市情民情，树立社会主义核心价值观，引导他们走与实践相结合，与工农相结合的成长道路，培养又红又专的社会主义的合格建设者和接班人具有非常深远的意义。该课题正是针对当前重庆市大学生社会实践系统工程的调查研究，对在高校更加科学有效的开展大学生社会实践有着重要的指导意义。该课题组成员是第一批系统的参加大学生“六个一”社会实践活动的学生干部，有比较深刻的认识；指导教师长期从事大学生思想政治教育工作研究，也是大学生社会实践活动的指导教师，经验比较丰富，在各级各类刊物上发表了大学生社会实践活动的文章。
